論文募集のご案内

開催概要
  • 開催日: 2027年3月31日(水)から2027年4月3日(土)
  • 論文要旨(アブストラクト、以下要旨)早期提出締切日: 2026年9月18日
  • 論文要旨(アブストラクト、以下要旨)最終提出締切日: 2026年12月11日
  • 要旨の審査結果: 通常約1ヶ月後に応募者にEメールでお知らせします
  • 発表者の会議参加費(満額)の支払い期日: 2027年1月28日
  • 会議後の原著論文(フルペーパー)提出締切日: 2027年5月1日

*早期登録料の割引利用の為にもお早めにご提出下さい。登録料についてのオプションの詳細はこちらををご覧ください。.

第十三回教育と国際発展についてのアジア会議(ACEID)の 選考委員会 は論文要旨を募集しています。会議で研究発表を行う為には、まず選考委員会により2人以上の査読審査に通らなければなりません。参加費のお支払い後に会議に参加出来ます。

 


学習分野による区分

教育と国際発展についてのアジア会議(ACEID)の選考委員会 は幅広い領域かつ多様な視点からなる論文を求めており、下記の様に提出区分される:

  • Diversity in Global Contexts グローバル環境における多様性
  • Education
 & Socio-Economic Development 教育と社会経済の発展
  • Education & Development: Local & Global/Domestic & International 教育と発展:ローカルとグローバル/国内と国際
  • Education: Public & Private Partnerships
 教育:公的、私的パートナーシップ
  • Economics & Management of Education
 経済と教育管理
  • Literacy: Poverty & Sustainability リテラシー:貧困と持続可能性
  • Innovation & Value イノベーションとバリュー

サブテーマ

論文は下記のサブテーマにより区分される。

Teaching & Learning 学習

  • Learning Experiences, Student Learning & Learner Diversity
    学習経験、学生の学習と学習者の多様性
  • Teaching Experiences, Pedagogy, Practice & Praxis
    教育経験、教育学、演習と実践
  • Assessment Theories & Methodologies
    評価理論と方法論
  • Curriculum Design & Development カリキュラムの設計と開発
  • Adult, Lifelong & Distance Learning  成人向けの生涯学習と遠隔教育
  • Education & Difference: Gifted Education, Special Education, Learning Difficulties & Disability
    教育と差異:英才教育、特殊教育、学習困難と障害
  • Interdisciplinary, Multidisciplinary & Transdisciplinary Education
    多分野にまたがる、集学的、学際的教育

Educational Structures 教育体制

  • Educational Policy, Leadership, Management & Administration
    教育政策、リーダーシップ制、経営と運営
  • Educational Research, Development & Publishing 教育研究、開発と出版
  • Professional Training, Development & Concerns in Education
    教育における職業訓練と懸念
  • Primary & Secondary Education 初等教育と中等教育
  • Higher Education 高等教育

Community & Society コミュニティーと社会

  • Education, Sustainability & Society: Social Justice, Development & Political Movements
    教育、持続可能性と社会:社会正義、発展と政治運動
  • International Education 国際教育

Language & Culture 言語と文化

  • Language Development & Literacy 言語発達とリテラシー
  • Foreign Languages Education & Applied Linguistics
    外国語教育と応用言語学(ESL/TESL/TEFLを含む)
  • Challenging & Preserving: Culture, Inter/Multiculturalism & Language
    挑戦と保全、異文化/多文化主義と言語

Psychology, Mind & Brain 心理学、心と脳

  • Mind, Brain & Psychology: Human Emotional & Cognitive Development & Outcomes within Educational Contexts
    心、脳と心理学:人間の感情、認知発達と教育環境の成果
  • Counselling, Guidance & Adjustment in Education
    教育におけるカウンセリング、指導と調整

Innovation & Technology イノベーションとテクノロジー

  • Design, Implementation & Assessment of Innovative Technologies in Education 教育における革新的なテクノロジーの計画、実施と評価
  • Nurturing Creativity & Innovation: New, Innovative & Radical Education 創造性の育成とイノベーション:新しい、革新的で革命的な教育
  • Knowledge Creation, Preservation & Access: Curation, Librarianship, Information & Archival Science 知識の創造、維持と利用:キュレーション、リーダーシップ、情報と文書館学

要旨提出方法

  • 要旨を提出する為にIAFORの オンライン提出システム にご登録下さい。
  • 登録の際、ユーザーネームは自動的に使用されたメールアドレスとなりますので、パスワードを作成して下さい。アカウント作成の際に入力されたデータは参加承認状や招待状、会議のプログラムなどに使用されますので氏名や所属に誤字・脱字がありませんようお気を付け下さい。
  • 登録の際、ユーザーネームは自動的に使用されたメールアドレスとなりますので、パスワードを作成して下さい。アカウント作成の際に入力されたデータは参加承認状や招待状、会議のプログラムなどに使用されますので氏名や所属に誤字・脱字がありませんようお気を付け下さい。
  • 要旨は250字以内とし、下記のプレゼンテーションタイプ(オーラルプレゼンテーション、ポスタープレゼンテーション、シンポジウム、ワークショップ)よりいずれかを選択して下さい。
  • 提出された要旨は選考委員会により2人以上の査読が行われ、審査に約1ヶ月程かかります。
  • 要旨が選出された後、会議参加費のお支払いのお手続きをお願い致します。
  • 早期支払いに適用される参加費(アーリー・バード及びアドバンス登録料)の割引利用の為にもお早めにご提出下さい。
  • お支払い後に領収書が添付された確認メールをお送りします。

 


プレゼンテーションタイプ

オーラルプレゼンテーション(25分)

スタンダードなプレゼン方法です。参加者に対して口頭にて研究発表を行い、その際PowerPointスライドが多く用いられます。オーラルプレゼンテーションは一般的には学習教育分野で区分された3つか4つのプレゼンテーションで構成された同時セッションで催されます。また、オーラルプレゼンテーションはオンライン会議アプリのZoomを利用しても行えます。

ポスタープレゼンテーション(60分)

このプレゼンは発表者がポスターボード(高さ1800mm、幅900mm)にピンで留めたポスターを利用して研究発表するというリラックスした雰囲気で行われます。その為、興味を持った参加者と一対一でのコミュニケーションを可能としネットワーク作りや論議、友好関係を築いたりする絶好の機会となります。

ワークショップ (50分)

ワークショップとは、教育者や専門家に必要な特定のスキル、知識、または戦略を身につけることを目的とした、双方向的で実践的な専門能力開発セッションです。口頭発表とは異なり、ワークショップでは、明確な構成、定められた学習目標、そして測定可能な成果に基づき、ディスカッション、問題解決、実践的な活動を通じて参加者を積極的に巻き込みます。

ワークショップの要旨には、以下の情報を記載してください。

  • 概要:本ワークショップの目的、重点分野、および教育者・専門家にとっての意義
  • 学習目標:3~5つの具体的な目標(例:「参加者は、教室でX戦略を活用できるようになる」)
  • 対象者:参加対象者の明記
  • ワークショップの構成:採用された指導・学習手法(例:グループディスカッション、実践的な活動、ロールプレイ、問題解決課題など)
  • 資料(必要な場合):参加者に配布する資料(スライド、配布資料、参考文献リスト、ツール)
ライブ・ストリームプレゼンテーション(25分)

近年、世界各国の人々は会議や授業、イベント等をオンラインに移行しており、IAFOR におきましてもZoomを利用したオンラインによる発表の選択肢を設けました。これにより世界中の学者が移動することなく、国内外にいるオーディエンスに対して発表する機会を得ることを可能にした新しい方法です。
ライブ・ストリームプレゼンテーションでは、発表者が旅費や移動時間の心配をすること無く、また環境保全(二酸化炭素排出量を削減)に協力しながら、オンライン上でアイディアを共有する機会を得ることができます。さらに、世界中のオーディエンスに向けて研究発表、質疑応答、また原著論文(フルペーパー)の提出や世界中の学者とのディスカッションへの参加など、従来の対面で行われた会議と同じメリットをオンラインでの発表者も経験する事ができます。

バーチャルプレゼンテーション

発表形式は以下の2種類から選択可能です。
1) オンライン動画発表(最大25分) – 事前に録画した動画を用いての発表
2) オンラインポスター発表 – ポスターを提出し、必要に応じて3分間の紹介動画を用いての発表

会議に出席できない発表者が会議へ参加することを可能にするのが、事前収録したビデオを利用したバーチャルプレゼンテーションです。バーチャルプレゼンテーションも、ライブ・ストリームプレゼンテーションと同様に研究成果を出版する機会を得られます。会議用にアップロードされたビデオはIAFORオンラインアーカイブに保存され、無期限に視聴可能となります。またIAFORは会議中にバーチャルプレゼンターと実際に会議に参加されている発表者とのディスカッションの時間を設けています。発表者同士の交流やナレッジトランスファー、質問や評価に対してフィードバックすることを可能とします。

  • カンファレンス終了後、オンラインでの発表者には発表証明書が授与されます。
  • すべての会議資料においてIAFORオンラインアーカイブへのリンクが記載されます。
  • すべての動画は、IAFORオンラインアーカイブの著作権ポリシーおよびコンテンツ制限ポリシーに準拠している必要があります。動画作成に関するガイドラインや詳細情報は、登録後に送付されます。
  • 動画プレゼンテーションは、作成者ご自身で作成していただくようお願いいたします。
パネルプレゼンテーション (75 分)

パネルディスカッションは、特定のテーマについて双方向の議論を行うために、講演者を招集する個人が企画・運営します。パネリストの発表には、特定のタイトルは付けられません。パネルディスカッションの提案には、議論するテーマについて明確な説明を含める必要があります。発表者は、会議録に共同論文を投稿することができます。所要時間は75分で、通常は以下の通り構成されます。

  • 導入
  • 各パネリストによるショートプレゼンテーション
  • ディスカッション

パネルディスカッションの提案者の方は、オンラインシステムを通じて企画案を提出してください。

発表者は、会議録に共同論文を投稿することができます。